Vi har modtaget følgende debatindlæg fra Louise Louring, folketingskandidat for Venstre i Favrskov. Indlægget er udtryk for skribentens holdning.
Af: Louise Louring, Venstre
Socialdemokratiet har foreslået, at elever i 0.-3. klasse kun må gå i klasser med højest 14 elever. Selvom intentionen om at styrke trivslen i folkeskolen er god, skaber forslaget alvorlige slagsider.
For det første vil forslaget føre til tvungne klassesammenlægninger i 4. klasse. Vi ved allerede i dag, at sammenlægninger skaber stor mistrivsel blandt eleverne, når de pludselig skal finde sig til rette i nye fællesskaber. Nu vil man simpelthen gøre det til en fast del af skolegangen? Det vil næppe styrke børnenes tryghed.
For det andet står vi over for en akut mangel på lærere. Ifølge udspillet vil vi mangle over 4.000 lærere for at kunne gennemføre forslaget. Det er ikke realistisk at tro, at vi kan rekruttere så mange kvalificerede lærere, og konsekvensen kan blive, at undervisningen bliver varetaget af ikke-uddannede vikarer.
En tredje problematik er, at forslaget vil kræve enorme anlægsinvesteringer for at skabe fysisk plads til de nye klasser. Er det virkelig meningen, at vores børn skal undervises i midlertidige barakker for at leve op til et politisk krav? Jeg mener ikke, det skaber bedre læringsvilkår eller trivsel – tværtimod.
Derudover vil skolerne blive pålagt nye, kæmpestore krav for at få økonomien til at hænge sammen, og det vil skabe administration på både skolerne og i landets kommuner. Penge og tid forbrugt, der ikke skaber værdi.
Jeg er enig med Socialdemokratiet i, at vi skal løfte folkeskolen og tage trivselsproblemerne alvorligt. Socialdemokratiet har fokus på 0.-3. klasse, det har Venstre også – men modsat Socialdemokratiet har vi fokus på hele folkeskolen.
Jeg vil i stedet foreslå, at vi sætter skolerne mere fri og giver dem incitamenter til færre elever – fremfor at påtvinge alle skoler et ensartet krav. Stilk modsat af tendensen i dag, hvor vi forsat ser klassesammenlægninger på skolerne blot for at få økonomien til at hænge sammen. Derudover ville jeg foreslå brug af 2-lærerordninger, hvor man kan styrke klassen uden at skulle bygge nye lokaler – og hvor den ekstra lærer måske tilmed kan have en helt anden baggrund.
Der er altså 98 kommuner i dette land, og med endnu flere skoler. Så lad os nu styrke dem med respekt for de lokale forhold og med fokus på kvaliteten – ikke med symbolpolitik hvor alle skal puttes ned i den samme kasse.
